最新小学教师备课制度范本（通用5篇）
在社会一步步向前发展的今天，很多地方都会使用到制度，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。我们该怎么拟定制度呢？下面是小编为大家整理的最新小学教师备课制度范本（通用5篇），希望能够帮助到大家。
最新小学教师备课制度1一、 集体备课的组织
1、集体备课的时间：单周星期二中午（语文），单周星期三中午（数学），单周星期四中午（英语），单周星期五中午（其它科目）
2、集体备课的地点：年级组办公室、体育组办公室、三楼会议室
3、集体备课的范围及参加成员：全校所有年级、学科和全体任课教师。
4、集体备课的组织形式：各年级分为语、数、英备课组和其它组，以备课组为单位，由备课组长负责主持。
5、集体备课数量：每学期不少于八次，每次为一课时一单元或一篇课文。
二、 集体备课的要求
1、制定集体备课计划。 备课组长负责组织本组的集体备课活动，统筹安排，严格把关，每学期开学后，各备课组制定出切实可行的集体备课计划并及时上报学校教导处。
2、教师应积极认真地参加集体备课活动。集体备课时不迟到、早退，不无故缺席。
3、加强集体备课的目的性和计划性，每次活动备课组长都要让老师明确重点。做到“三定、一有”即：定时间、定内容、定地点，有记录。教师要积极支持备课组长工作，主动承担任务。
……此处隐藏3763个字……，鼓励教师在课本上圈圈划划，并在课本的留白处作些标注。
三、备课要求：
1、备课要求超前一周。
2、语、数、英学科必须备详案，兼任的主要学科备简案（要有备课本）；专职教师的教案必须详写，任教多个年级的选其中任教班级较多的一个科目备详案，其它科目备简案。每个教师所有任教的科目都必须备课。
3、教研组长、有课题的教师要注重在教案中体现研究的课题。学困生、弱智生所在班级语、数教师尽可能在教案中体现对他们的特殊教育。
4、电子备课的教案右边要有修改的意见，上课后适时写出教学反思。
5、教师必须持教案上课。
四、集体备课
备课小组成员根据本学期的教材，以座谈的形式，相互交流备课心得、难点剖析等，真正实现集体备课，资源共享。特别是进行教学反思的交流。
语、数、英各教研组要每周组织一次集体备课。
语文组：每周四下午4：00——4：40；数学组：每周二下午4：00——4：40；英语组：每周二下午4：00——4：40。同组其他教师在教案上根据自己的教学特点与本班学生的特点，课前或课后写出自己的修改意见。修改意见主要从以下几个方面去考虑：1、总的设计思路是否符合我的学生？2、我的学生还会在课堂中出现哪些问题？我将如何解决？3、本教案的哪几个环节使我得到启示，并在自己的课堂教学中运用？课后及时反思自己教学的“得”与“失”，结合新课程理念写出自己的个性，不断改进教学方法。
五、一人一课
对于一人一课的操作流程按以下七个环节：教研组长确定任务——组员独立备课——组员说课——教研组集体讨论修改教案——上课教师再修改后执教——撰写课后反思——集中交流反思。
